1961 год. Школе нужна своя техника.

Подробности

Опубликовано 09.03.2026 17:23

Газета "Путь к коммунизму". Орган Оричевского РК КПСС и райсовета депутатов трудящихся. 1961 г. 16 июля № 85
Школе нужна своя техника.

Когда перелистываешь дневник смены, нет-нет да и наткнешься на такие вот строчки, написанные детской рукой: "Сегодня мы пололи пшеницу. Эта работа нам не очень понравилась. Пшеница была сильно засорена, и полоть ее трудно". Таких записей, конечно, немного, но над ними задуматься стоит.
Мы сейчас часто говорим, что в школе воспитываем ровесников коммунизма. И в то же время необходимость часто заставляет принуждать ребенка к ручному труду. Было бы куда лучше, если школа будет иметь высоко механизированную учебную базу.
А сейчас в нашей школе из техники один "Беларусь" и автомашина. Трактор и то передали на лето колхозу. Основные полевые работы на нашем участке выполняют колхозные механизаторы, иногда не в срок и не качественно. Показать ребятам порой нечего.
Недавно, например, случился такой факт. Двое наших девятиклассников работали в мастерской колхоза на ремонте трактора (помогали трактористу Одегову). Перед пуском забарахлил карбюратор пускового двигателя. Тракторист так и хотел вывести машину из мастерской с дефектом. А всего и надо-то было сменить поплавок. Не проконтролируй во время, и неисправность не была бы устранена. Но главное зло в том, что ребята—ученики получают в таких случаях извращенное понятие о технике: зачем, мол, ее тщательно ремонтировать, если она и такая работает?
Или возьмите животноводство. Школа откармливает колхозу группу телят. Ребята пасут их на лугах. Кормят зеленью во дворе. И только в этом заключаются их функции. Из оборудования на ферме они видят только ведро да лопату. А где механизация?
Наша школа ведет большую опытническую работу. Конечная цель ее — перенести лучшие из достижений на поля колхоза "Ленинская искра". Но как можно доказывать целесообразность того или иного агромероприятия, если в колхозе степень механизации выше, чем на наших полях?
Связь с колхозом школа, конечно, должна иметь тесную. Но колхоз не должен смотреть на школу, как на свою производственную бригаду. Его специалистов мы хотим видеть своими контролерами и советниками. В остальном же школе требуется самостоятельность.
Она будет у нас в том случае, если будет вся необходимая техника со своими ремонтными мастерскими. Кроме того, нужна хотя бы небольшая ферма с высоко механизированным производством.

В. Зыков, учитель машиноведения Истобенской средней школы.